4月21日中午，bat365官网登录入口第六期本科生导师组见面会在学院126室顺利举行。陆军、张波、沈体雁、刘颜俊四位老师和来自2019级、2020级的本科生同学共进午餐，并就大家想要了解的问题进行了畅所欲言的问答交流。

　　首先，导师组组长陆军老师介绍了举办本次午餐会的主要任务与目标。就2020级本科生的专业分流选择，2019级本科生的未来学术和职业规划，以及大家感兴趣的学术问题进行交流讨论、答疑解惑。

　　随后，几位老师就各自的专业背景、研究领域以及主要学术成果进行了简要的介绍。刘颜俊老师的研究主要集中在政治心理与行为领域，张波老师介绍了自己在土地经济和房地产政策领域的相关研究，沈体雁老师指出地理位置、空间、区域在经济发展中发挥的重要作用，并介绍了自己在城市治理和产业集群方面的研究。

　　在自由问答环节，十三位同学分别做了自我介绍，并就自己感兴趣的学术问题向导师们提问。具体涉及了土地财政问题；社区公共服务供给问题；智慧城市理念与未来城市发展问题；新型城镇化进程中外来人口市民化的问题；区域经济平衡发展；财政转移支付政策对区域发展的影响问题；大众心理对政治系统的影响等问题。同学们浓厚的学术热情，得到了老师们的肯定与鼓励。

　　针对这些问题，每一位老师都从专业的视角给出了详尽的解答与指导。张波老师说，“兴趣是学习的第一驱动力。”“我们对某一话题感兴趣，要去仔细查找文献，然后梳理总结不同年代的学者提出相似问题的路径有何不同？是方法、立场还是其他方面有所变化，最后形成自己的研究视角”。张老师还指出，整个研究过程不能着急，需要一步一个脚印，才能走好走稳。

　　有同学对学术研究感到气馁，认为提出好的研究问题很难，想了解如何提升研究能力。刘颜俊老师指出，学术是站在前人、巨人肩膀上的可累积性创新。当同学们努力后发现某问题并不那么新了、前人已有讨论而感无力时，这才是学术长进的开始。无知者最无畏，开始知道自己无知是长进，知道自己也还是知道一点是智慧。学术是在面对浩瀚无知空间的已知边界上寻求一点突破。对本科生而言，了解某问题的学术积累后时有沮丧是合理的，因这是阅读深思后的澄澈。可调整预期、切磋琢磨，学术创新有不同方面：新问题、新假设、新逻辑或故事、新数据或材料、新方法。难有研究面面俱到，能在某方面有扎实改进，就能拓宽学术之林的边界，产生可累积的学术价值。另外，对如何培养原创性思维，刘老师提出两点建议。第一，大量阅读文献。量变带来质变，尝试从不断演进、相互印证和争论的文献中找到研究缺口。第二，善于观察现实。变化的现实政治、社会生活展示了丰富且富异质性的信息、模式，尝试从现实中提炼有趣的猜想。最具原创性的研究问题多来源于现实的激发和启迪。

　　本次导师会促进了师生之间的交流，老师们的答疑解惑也让同学们获益匪浅。沈体雁老师还鼓励同学们多找老师们进行交流沟通，并表示欢迎感兴趣的同学们进一步了解、参与到老师们的研究团队中去。